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2019-09-30 06:27 - 查看:
一是党中央国务院高度重视。习总书记在全国教育大会上指出,一些校外培训机构违背教育规律和学生成长发展规律,开展以应试为导向的培训,增加了学生课外负担,增加了家庭经济

  一是党中央国务院高度重视。习总书记在全国教育大会上指出,一些校外培训机构违背教育规律和学生成长发展规律,开展以“应试”为导向的培训,增加了学生课外负担,增加了家庭经济负担,甚至扰乱了学校正常教育教学秩序,社会反响强烈。良心的行业不能变成逐利的产业。对校外培训机构要依法管起来,让校外教育培训回归育人正常轨道。这为规范校外线上培训工作指明了方向,提供了根本遵循。同时,国务院办公厅去年印发的《关于规范校外培训机构发展的意见》在对规范校外线下培训机构发展进行全面部署的同时,也对做好线上教育的监管工作提出了明确要求。

  中小学科幻教育是一项庞大的系统工程,需要整合更多的优质资源,得到包括科幻研究专家、科幻作家、科学家、相关机构与企业等更多专业力量的支持。发展中小学科幻教育,必须在建构有真正活力的生态系统方面下真功夫。我们认清各自在这个生态系统中的位置,才能更为有效地发挥自身优势,彼此间形成合力,共同推进中小学科幻教育事业的发展。

  自教育部与Jr. NBA合作5年多来,校园篮球项目的影响力不断扩大,今年累计吸引到31个省份的4000所学校参与其中,在线万。

  彼时,为了我在拜访帕尔默时可以当面把受到他思想影响形成的成果送给他,华东师范大学出版社编辑加班加点赶出样书,如此我才得以将拙著《中国教育,这样自然平衡——“教师勇气更新”U境进化》赠送给帕尔默先生。

  “每月第一周是应急疏散演练周,每月至少开展一次大型演练活动,时间从最初规定时间拓展到升旗仪式、早操、课间操等随机时间。如今,实操应急演练已成为每所学校常态。”二小校长张洪六说。

  哪些书算是“味道好”的书呢?哪些书适宜在阅读的起步阶段推荐给孩子呢?没有绝对的标准,下面用五个“一点儿”大致描述一下。

  ?人类和机器人都是“世界上最后一个”,小说为何以“世界上最后一个机器人”为标题?联系衔接材料,结合文章内容,探究作者意图。

  站在新的发展节点,我们肩负“美中为公”的责任与使命,以“自教育”点亮美中新时代。

  记得有一次在讲授《〈指南录〉后续》这篇古文时,由于文章所涉及的内容与学生生活的年代相去甚远,学生遇到的难点怎样才能突破呢?冥思苦想,猛然眼前一亮,如果用图片展示,一定会更加直观清晰。于是,马上查阅历史资料,终于搜寻到当时的地图,在历史老师和美术老师的帮助下,按比例放大绘制出教学挂图。授课过程中适时用图钉把地图钉在黑板的一方,让学生结合地图复原课文描述的内容。

  有次回乡下,我领孩子到田里玩耍,远远看见母亲做的一个稻草人,穿着我过去挺时尚的一件衬衫,袖子和下摆迎风招展。孩子看后嬉笑不止,拍着稻草人说:“太像我爸站这儿了,我奶奶线届世界大学生夏季运动会(以下简称“大夏会”)7月3日在充满地中海风情的意大利南部城市那不勒斯拉开帷幕,来自世界118个国家和地区的6000多名大员将在这里尽情展示青春的活力和竞技体育的魅力。

  要熟悉听众。演讲的本质是将自己的观点传递给听众,让其接受、认同和领会。演讲其实不是单向的“说—听”模式,听众是以隐性的方式参与对话。要达到对话的效果,你一定要在演讲前了解听众的大致情况:性别、职业、年龄、学历、困惑、需求等,据此再确定演讲的目的,根据目的再选择内容和方法。所引的例子避免是听众不熟悉的,如对小学老师不要举中学的例子,对中学老师不要举小学的例子。

  四是及时总结提高。学校各活动小组每双周一次对各自开展的活动进行总结梳理,在干部会上交流学习,树立典型,表扬先进,明确优点,点明不足,共商下一步开展活动的措施。各活动小组之间相互协调,互相补位,统筹推进“四大专班”工作同步发展。

  (四)深化教体结合,形成校园足球发展合力。形成“两购买、三构建、四探索”模式。两购买:通过购买服务方式开展足球专项培训,每年开设足球教师、教练员和裁判员培训3-4期,2019年在全国率先开设两期专门针对学校足球教师的D级教练员培训班;通过购买服务方式派出足球精英指导员进校园,做实校园足球教、练、赛;三构建:着眼补齐足球专项师资,构建“足球名宿—退役足球运动员—外籍足球教师—精英指导员—足球教师—体育教师”校园足球教练员体系;富力每年投入300万元冠名市级足球联赛,构建校园足球竞赛体系;2018年底按配额认定高中男足“冠军杯”前八名队伍的优秀队员为“二级运动员”,在全国率先对校园足球优秀人才进行运动员等级认定,构建运动员荣誉体系。四探索:探索试点“市队校办/区办”,优化足球人才教体流转;探索社会与学校资源互补机制,接收富力足球俱乐部梯队队员进入学校学习文化课,同时优选拔尖学生进入梯队进行专业训练;探索社会公共足球场资源共享机制,通过团购租赁方式将专业性、经营性足球场等统筹安排给中小学校使用;探索搭建足球梯队机制,派出专业教练员帮助搭建市区校三级、小学初中高中衔接的足球重点梯队。

  毕业之际,河北省邯郸市第一中学在高三年级开展“感恩母校,把知识留下”活动。学生将一部分图书进行义卖捐赠,另一部分经过集中整理,上架至学校“传梦书架”,供在校学生借阅。

  “以前觉得真爱梦想给我的支持是让我打开视野、看见更多;如今真爱梦想重新塑造了我的教育观。”施琼芳说,她希望以更专业的方式去引领更多教师的发展。

  在充分调研论证和前期试点的基础上,安丘市2017年面向全市所有中小学生开设了编程课,并根据学生的年龄特点选定了scratch和编程猫两种工具,由学校根据师资和学情自主选择。为了更好地推广编程教学,安丘聘请专家对编程课教师进行了8次集中培训,组织开展了“全市中小学教师信息化专业素养大赛”和“全市信息教师编程大比武”,提升全市信息化教师编程能力和编程教学水平。

  这种精神叫舍我其谁。当乡村教育遇到困难,当教学点面临关闭,当孩子面临失学,程风说“这个时候,我必须出现”。虽然在这个过程中她付出了巨大的心血甚至牺牲,但她认为,这就是一名教师的本分和天职。这样的“舍我其谁”从本质上说是一种担当和奉献,正是当代青年教师需要的精神内核。

  我在门诊药房从事药品调剂和药学服务工作,8年的工作经历让我深刻体会到和谐的医患关系,依赖于及时、顺畅的医患沟通。俗话说:“良言一句三冬暖,恶语相向六月寒。”对待每位病患,我们都注意使用文明用语;对待每位病人,我们都会耐心讲解,保证患者真正了解药品的使用方法和注意事项。一句相同的话语,一个相同的动作,每天都要重复许多遍,药品的使用方法和注意事项、药品的存放方式、对每一张处方都依照“四查十对”的要求调剂药品。

  “你把玩具分给他们后,他们就愿意和你玩了?”她郑重地点了点头。我摸着她的头说:“你知道吗?世界上最珍贵的东西不是靠金钱买来的,想要得到朋友的真心只有一个办法,就是用你的真心去换,懂吗?”她开心地点了点头。看着她一蹦一跳远去的背影,我不禁暗自庆幸,幸亏我能静下来认真倾听。

  今日所谓教育的成功,不再是文本知识的再生产,而是运用既有知识准确地迁移,进而把知识运用于新的情境之中。教育家纽曼(F.M.Newmann)等人把这种能动的学力,界定为真实性学力。这里所谓的真实性,不是既有知识的再现,而是新知识的生产;不是知识的记忆,而是基于先行知识的学术探究;不是学校中封闭的知识成果,而是具有“超越学校价值”的知识成果。所以,这种学力不是碎片化知识的堆积,而是指问题解决所必须的、以思考力、判断力、表达力为中心的学力,归根结底是一种兼具“知者不惑、仁者不忧、勇者不惧”气魄的生存能力。基于核心素养的教学设计,就是以这种直面现实世界的真实性学力的形成作为具体目标与内容选择标准的。这种标准可以归纳为下述三个条件:

  赛事设有“创意作品”和“科普实验”两个单元,分为“智能控制”“未来教育”“生物环境”和“风能利用”4个命题。“智能控制”和“未来教育”命题鼓励学生发现生活中的问题,并利用人工智能的思路和开源软硬件方法创新性予以解决,考察参赛队伍的科技知识及应用实力。“科普实验”单元的两大命题则为大赛注入了更多艺术和生活之美,意在提升学生“科技美学”素养。其中,“风能利用”倡导学生关注可再生能源,鼓励自选材料、自定思路设计制作逆风小车;“生物环境”命题以生命科学为基础,鼓励学生通过不同颜色的细菌,以培养基为画板创作“细菌画”。

  2012年,应华东师范大学出版社邀请,我新译帕尔默《教学勇气》10周年纪念版,读到帕尔默的前言,他说在该书初版前花了10年时间慢慢吸收自己成功和失败的教学经验。我才有所领悟,小学教师相比于大学教师,更加贴近心灵的柔软处进行教育。以至于教师读者会有这种强烈共鸣:帕尔默说的简直就是我!而人到中年的教师读后的强烈共鸣往往是“这本书简直就是为我写的!”

  同时,在实行标准化管理的基础上,要秉承以文化引领为核心的管理理念,着力建设教师成长发展的幸福工程,以提升学校管理品质化解教师过重的工作负担,以教师职业幸福感冲抵其过重的精神负担。

  ◇我的确打算谈一谈自己的看法,但刚才张三的发言挺有意思,我想多做了解,省得一会儿又忘了问他。

  论坛上,国家市场监督管理总局食品安全总监王铁汉特地发来书面致辞,他在致辞中表示,校园食品安全工作事关千万个家庭的幸福安康,不能有丝毫闪失,更需要监管部门守土负责、守土尽责,以足够责任心落实“最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责”,不能麻痹大意,或敷衍了事。在不断提高食品安全监管水平和能力的同时,加强对青少年儿童的食品安全科普教育也尤为重要,做好校园食品安全,需要严格监管和科普教育“双管齐下”,才能为广大青少年儿童的食品安全提供有力保障,营造起“食安校园”的良好氛围。

  当前,在经济不够发达、政府投入相对不足的区域,打造高品质学校出现了举债基建、举债运行的现象。陶行知先生曾言:“有钱而无精神和无钱而有精神的学校,我都见识过。精神不是靠钱买的,精神是在我们身上。”我国是发展中国家,结合国情打造高品质学校是基本立足点。条件优越不一定能打造出高品质学校,条件简陋也不一定打造不出高品质学校。因此,打造高品质学校不仅仅是条件的问题。学校之品质体现在哪儿?体现在办学特色上,体现在从“物质建设”到“精神建设”、从“关注器物”到“关注价值”的转变上。目前不少学校办学理念缺乏个性,甚至连校风、学风、校训也一味仿效,千校一风、千校一训式的发展思路,使学校远离历史、社会、生活和师生,失去了自己的办学特色。

  演讲能力是需要训练的。日常不妨多看看TED演讲、“一席”演讲、罗振宇跨年演讲以及“我是演说家”等节目,多看看著名演讲家的演讲实录。对我而言,白岩松、柴静和乔布斯的演讲对我影响很深。写作是锻炼演讲的重要方式,对锤炼演讲的结构、语言有极大的作用。

  儿童年龄或身心发育水平与溺水的发生密切相关。研究表明,所有年龄组中1-4岁儿童溺水死亡率达到峰值,青春期晚期又出现另一个高峰。

  提醒:按照教育部实施高校招生“阳光工程”的要求和招生工作有关规定,各省级招生考试机构和高校要建立本单位招生信息发布网站,并对高校招生信息进行“十公开”:招生政策公开、高校招生资格公开、高校招生章程公开、高校招生计划公开、考生资格公开、录取程序公开、录取结果公开、咨询及申诉渠道公开、重大违规事件及处理结果公开、录取新生复查结果公开。各省级招生考试机构还会实时公开录取工作进程安排和动态。考生要注意保护好个人信息、保管好自己的各类证件,不要向陌生人及无关人员透露个人或家庭信息。考生只需关注所在省份招生考试机构的官方网站(或微信公众号等渠道),按照公布的工作进程和查询办法,便可查询与本人录取相关的信息,切不可听信非官方信息。

  在保障师资的同时,谢希德把培养高质量人才放在学校工作的首位。为了培养学生,她采取了许多措施。一是注重提高教授、副教授给本科学生上课的比例,增强学生的创造性。二是抓好“四个环节”的教学工作,即基础(知识 )、外语、实践和能力。三是在教学计划和教学方法上提倡“三性”:灵活性、适应性和科学性。四是推广“三制”,即优秀学生的导师制、学分制、五级浮动记分制。五是大力开展继续教育,缓解高等教育不能满足社会需求的矛盾。在短短5年间,复旦大学先后举办6个专业干部专修科,3个专业大专班,受当时国家经济贸易委员会和国家科学技术委员会的委托,还开办了13期干部培训班,培养了1000多名专门人才。

  作为学校的责任督学,让我有更多的机会真切地感受到教师的敬业精神,同时也感觉到教师过重的心理和工作负担。

  1996年,市教育局将我调入山西省重点中学——范亭中学,童年时代的范中梦终于得以实现。昔日难为范中学子,今日登上范中讲台,激动之情怎可言表!

  “教育的目的就是为了培养人,我们要培养自我实现的快乐阳光学生,也要培养自我实现的快乐阳光教师。”叶祥佳常常对教师这样说,教育教学是师生相长的过程,也是师生相互成就、自我实现的人生旅程。

  (五)推动场地建设,改善条件保障。积极配合国家发改委等5部门赴14省份开展《全国足球场地设施建设规划(2016-2020年)》和足球场地建设情况督查,推动地方加紧出台足球场地建设规划。研制《关于加快发展校园足球场地设施建设的指导意见》,制定发布了新的学校运动场地强制性国家标准,积极推动各地加快校园足球场地设施建设。截至2018年9月,全国各级各类学校共有校园足球场地120960块。2015至2018年全国教育系统共新建改扩建校园足球场地32432块,完成了《全国足球场地设施建设规划》80%以上的工作任务。到2020年还将再新建改扩建28545块,总数将超过6万块,超额完成工作任务的50%。此外,还与体育总局联合印发《关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见》,当前全国绝大多数省份都积极推进校园足球场地等体育场地向社会开放。

  “一个乡村教师作为课题主持人申报省级课题,放在过去我连做梦都不敢想。”如今,这在扬州仪征市刘集中学教师俞桂飞身上成为现实。这位有着19年教龄的教师曾用“单调”“重复”形容自己的工作,但在进入培育站一年后彻底改变。

  时代的发展对于人才标准有特定的需求,智能时代对于学生的知识结构、能力结构都有新的要求。与之伴生的,对教师的知识结构与能力结构也提出了新的挑战。

  外练筋骨,内练心智,加速了体育专业学生成长成才、创新创业。据第三方调查显示,2017年和2018年连续两年东莞职院体育系社会体育专业毕业生“就业平均薪酬”“专业认同度”“职业成熟度”三项数据排名,在全校专业中均位列首位。招聘单位对体育专业学生综合素质表示认可。

  大多数溺水幸存者都是在溺水后立即接受了现场心肺复苏。如果不及时抢救,即便后续采用先进的生命支持手段,大部分溺水者的生命都很难被挽救。

  教育教学改革是办好一所学校的核心工作,也是落实立德树人,全面提升教育品质的重要内容。《关于深化教育教学改革,全面提高义务教育质量的意见》(以下简称“意见”)的出台,聚焦了教育教学改革这个核心,将对全国义务教育学校提升教学质量、提升办学品质发挥重大而积极的指导意义,我校将承接教育教学改革新的使命,在原有基础上再进一步。

  “下课后,我想问大家一个问题,西红柿炒鸡蛋怎么做?回家后,照着课本上的方法炒一盘给家人。”来自临夏市第一中学的教师徐采萍是负责李坪村的推普教师,教材是她和学校另外一名教师结合生活实际和自身经历自编而成,内容是普通话的基础知识与应用。课上,恰巧有“做饭”这一章节,徐采萍便给学员布置了这样一份家庭作业。

  (九)限期整改。经排查发现问题的校外线上培训机构应当按整改意见进行整改,于2020年6月底前完成整改并重新提交相关材料。省级教育行政部门要联合网信、电信、公安等部门对逾期未完成整改或整改不到位的校外线上培训机构进行查处,视情节暂停或停止培训平台运营、下架培训应用、关闭微信公众号(小程序)、依法进行经济处罚等。

  教育部关心下一代工作委员会常务副主任姚喜双表示,在新时代,活动在传播方式上也需要不断创新,包括在电视台、视频网站、新媒体进行展播,用这种方式激励孩子展示风采、抒发体会,传播正能量,为广大青少年打好人生底色,扣好第一颗人生纽扣,为立德树人贡献力量。

  6月3日,快闪在县宣传公众号发布;6月5日,记录快闪拍摄过程文章《火热的五月》在《莘县时讯》刊发;6月9日,莘县新闻用时2分40秒,专题播报东鲁学校快闪活动;6月10日,学习强国平台转发快闪。

  褚新红买了一把同样的木尺送给小雨,这令小雨感到很意外,愣了片刻,朝她点了点头。后来,褚新红变着法儿激发小雨的学习兴趣,还鼓励他在课上为同学们进行“一题多解”的讲解。学习的兴趣被激发后,好强的小雨也不甘落后,想通过努力,跻身班上4个品学兼优的学生“四大金刚”行列。褚新红抓住机会,激励他学好其他科目。期末,由于小雨各方面的突出表现,褚新红履行承诺,召开班会正式授予小雨“第五大金刚”称号。

  进入20世纪90年代,德清县的教育进入快车道,学校规模不断扩大,急需引进人才,县教育局面向全国招聘教师,从湖南冷水滩、湖北荆州引进教育工作者。县教师进修学校为解决燃眉之急,开始自主设置师范班,为当地培养小学教师。我调进成教中心,担任了汉语言文学大专班的班主任。我的教学之路,从教小学一年级开始到教汉语言文学大专班结束,整整走了33年。

  通过团队研究,几经修改我们确定了“阅读圈”在不同年级的教学模式。中年级包含四个角色:组织讨论者、总结者、单词大师和段落分析者;高年级在已有的四个角色中,再增加一项生活联系者。除此之外,还确定了“阅读圈”的变式——以个人为单位变为以小组为单位。课堂上,教师没有在理解故事大意、细致梳理故事情节方面花费大量精力,而是将大部分课堂时间交给学生以小组合作形式自主细读故事、交流观点、分享辩论,教师力求用四个不同的任务引导学生从不同角度理解故事,即梳理故事情节,落实语言学习——着力于故事的“意”;回答关于主人翁的问题——“演绎”故事人物情感;对主人翁进行提问——通过“疑”,更深入了解人物心理活动;评价人物,换位思考——在“议”中帮助学生领会故事主题。学生完成任务的过程就是他们思维、表达的过程,小组反馈、分享交流的过程就是学生思维碰撞、相互启发的过程。

  “The sun along the mountains bows…”英文版《登鹳雀楼》更加吸引孩子,他们动情地吟诵着,掀起了课堂上的又一个高潮。从孩子惊喜的眼神中我看出了他们的小心思,古诗居然可以用英文吟诵。音乐教师顺势打着柔美的节拍,带领孩子哼着旋律,走进了盛唐的壮丽山河,感受黄河的气势磅礴,盛唐的壮丽景象深深感染着每一个人,所有的观课教师不由自主地跟随孩子们一同哼唱,最后孩子们观看了清华大学上海校友会艺术团的爷爷奶奶用中、英、法、俄、德五国语言唱诗……在这样的浓厚氛围中,孩子们深情地呼喊出“我爱你中国!”

  王素:在信息技术的支持下,国家近年来深入推进教育均衡发展,取得了显著成效。但是技术支持的核心在于人,过去一些地方和学校在利用远程教学方面并没有取得预想的成果,原因在于投下去的资源没有考虑当地的教育水平,同时对当地的师资也没有进行很好的培训。随着人工智能技术的发展,对优质师资的使用已经不能仅限于过去的视频教学,而是可以实现与学生的交互。通过机制上的创新和技术的支持,以及系统化的教师培训工程,这样才能够真正实现教育的公平和均衡。

  中小学名校长领航工程的目标任务,是用三年时间将参训校长培养成为教育家型校长。这样的校长,就应该是致力于“打造高品质学校”的高品质校长。这类校长的“高品质”,最重要的体现便在“立功、立德、立言”;其“功”“德”,来自办学治校的践行;其“言”也即“思想”,源自教育的践行与优秀教育理论的学习、吸收和借鉴,以及在此基础上的融合与进一步的提炼和凝聚。就此而言,这类校长的培养必须区别于一般区域和层级的校长和教师培训项目,应重点突出高端切实的专业引领,比如导师贴身指导、名著精心阅读;应重点突出亲近务实的高端现场观摩学习,包括名校长所在学校在内的各类典型学校诊断过程的体验、高端校长相互间的互学共进等。正因如此,领航工程顶层设计文本中明确提出:为参训校长搭建思想和实践示范推广平台;为参训名校长在本省建立名校长工作室,为其在本地区乃至全国发挥示范引领作用搭建平台。

  本报讯(记者 蒋亦丰 通讯员 阮帅)7月14日上午,绍兴塔山中心小学里迎来了几位特别的客人。斯坦芳诺娃、谭中怡、哈利卡……这些国际象棋界的知名女棋手出现在学校体育馆的棋桌旁,和来自当地的60余位小学生棋手们“面对面”,进行车轮大战。

  在小学的一年时间里,我上课、备课、写教案、做教具、参加基本功比赛、组织学生排演节目。我的课被评为优质课,教案被评为优秀教案,钢琴演奏获区一等奖,带孩子们排的节目频频拿奖……那时的我意气风发,激情满怀。

  劳作让学生习得美德,也学会了遵守规则。今年春天,校园里的枇杷树结了许多果实,学生每天中午就餐都经过枇杷树,美食当前,却没有一个学生伸手采摘果实。

  师范大学基本上用学生的话说就是“男生的天堂,女生的地狱”。我们的男女比例是一比三,有一些文科班比这个比例还要大一些,男生更少了,基本上属于“熊猫”那样的宝。

  “我不想哥哥的疏忽,在弟弟身上再次发生。”对于上海市闵行区平阳小学的家长马爱丽来说,因为之前缺乏对视力的关注,自己的大儿子三年级就戴上了眼镜。

  一些地方教育部门狠抓特色学校足球课教学和班级联赛。严格落实每周一节足球课。力求在足球课上让学生学会足球技能、锻炼身体、塑造优良品格。教育部门和足协联合启动足球课探索模式,以开展足球课为试点,编写从小学到高中通用教材。通过高校和基层中小学对接,建立教学实验基地,既解决了足球专科类高校学生实习的难题又破解了中小学足球课师资严重不足的窘境。有了全员参与的足球课。班级联赛也成为了校园里的一道靓丽风景。

  虽然是看望女儿,但周心欢没有闲着,而是在汤普森河大学(TRU)完成了英文语言学的学习,并获得继续教育证书。

  2017年,北京林业大学召开了第一次全校体育工作大会,并印发了《北京林业大学关于进一步加强学生体育工作的意见》,将体育育人定位为落实“中央把体育工作作为推进素质教育、改进人才培养工作重要突破口”要求的重大举措。

  《通知》部署,各地一要切实做好安全教育,通过主题班会、班团队活动、发放安全提醒和致家长书等形式,聚焦溺水、交通事故、食物中毒、自然灾害等防范重点,将安全提示内容告知每一个学生、每一个家长,同时用好宣传部门和新闻媒体,加强宣传引导,普及安全知识。二要合理布置暑假作业,统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间,鼓励布置活动性、实践性、探究性作业,引导家长不盲目给孩子报校外培训班,减轻学生课外负担。三要丰富学生暑假生活,广泛利用体育馆、博物馆、文化馆等社会资源,指导各级各类研学实践教育基地、营地专题开设暑假研学实践课程,各类青少年校外活动场所多开设丰富多彩的兴趣班,满足中小学生暑假生活需要。

  1987年师范大学毕业,三尺讲台、一支粉笔和一块黑板,成为教师职业生涯的打开方式。

  中国发展研究基金会副理事长卢迈在发言中表示,中国的儿童正生活在好的时期,但仍面临快速城市化、老龄化和新技术快速发展的三重挑战。多年来,基金会开展反贫困与儿童发展领域的试验和研究,使试验地区儿童直接受益,部分建议已变成国家政策。未来,基金会愿意继续配合各相关部门切实落实“儿童优先”原则,尽早迈向一个没有贫困的未来。

  5.学生可以阅读纸质绘本,也可以利用平板电脑通过PPT阅读。教学中要保障学生有足够的时间阅读和理解文本。

  (二)教育史的价值教育史之在形式上,是具有上述之一般的历史价值,此外又因其在内容上,则具有特殊的教育内容,故更生出特殊的价值,现将此种特殊价值作如下之分析:

  作为一名语文教师,我始终坚信学生的语文学习不仅仅基于课堂,更要走出课堂,与生活联结,与自然联结,与社会联结,语文才会真正成为学生学习生活、成长前进的助力器和可持续发展的源泉。教材提供的综合性学习单元与学生实际及学校特色活动相结合,使我尝到了积极主动进行课程资源开发和利用的甜头。

  为此,教材第一单元通过阐释“国家权力属于人民”,要求学生行使“监督权力运行”的民主权利,增强人民主体意识;通过讲宪法的地位与功能,初步渗透依法治国基本方略,教育学生树立宪法至上观念,维护宪法权威。第二单元主要讲公民与权利及其关系,教育目标是增强学生权利与义务相一致观念。第三单元主要讲国家制度与国家机构,教育目标是增强国家认同,树立制度自信。第四单元主要讲法治的价值追求,教育目标是引领学生崇尚法治精神,形成尊重自由平等、维护公平正义的意识。

  三是建设高素质专业化教师队伍,着力强化教师基础作用。坚持把教师队伍作为办好教育的第一资源,《意见》对提高教师教育教学能力、优化教师资源配置、依法保障教师权益待遇等方面提出了改革举措。

  从学校抓教学的业务领导,到教育局德育科长,再到学校任政工、德育副校长,在不同的工作岗位,我对教育的认识不断深入,对校长职责的解读不断深化。我认为,校长要明确自己的角色定位,方能更好地治校育人。

  录取分数高的主要是高考人数大省和教育强省,比如河北、河南、山东和安徽,这四个省我们的录取分数线是非常高的。

  西山岭小学,是我怀揣梦想走向人生的起点。在这里,我真正明白了什么是教育的责任,第一次有了人生的挚友,组成了一个美好的家庭。朝夕相处十年时光,感动从不曾停止过。

  为在未来人工智能发展浪潮中占据领先地位,美国、英国、日本、法国先后出台了人工智能战略,将发展人工智能技术作为优先事项。实际上,人工智能作为新一轮技术革命的重要支撑,对人类社会诸多领域都有深远影响,也为未来社会的发展提供了重大机遇。人工智能技术在教育领域的应用不仅为教育系统变革、教育技术发展、教学方法改进提供了重要机遇,也给学校、教师、学生带来了挑战。

  多年以后,重读《命若琴弦》,才知这不仅是两个瞎子的悲惨命运,也是所有瞎子的悲惨命运,还是一则关于人类的寓言故事:岁月匆匆,人海茫茫。“人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好,弹好了就够了。”不必在意理想是否真的能够实现,只要一路拼搏过了,也就够了!

  事实上,多年前身为代课教师的平措扎西就被家人劝说去当一个木工,建自己的厂子,但平措扎西不为所动。

  这时儿童就可以进一步探索,对于那些容易被太阳晒伤的植物,有哪几种不同的解决方案,是不是只能做遮阳棚?对于不同的解决方案,怎样进行决策分析?

  东坡随手而记偶感,如微博一般,从朝廷政治到地方民生,从梦里作诗到神仙鬼怪,或游记、或怀古、或祭祀、或卜居,三教九流,无所不及,无所不有。

  “课堂革命”的号角吹响了,“质量革命”的号角跟进了,让我们立即行动起来,基础教育、高等教育贯通联动,掀起“课堂革命”“质量革命”之风暴,创新课堂模式,以课堂创新大赛为抓手,打造一流高效课堂,培养学生的创新精神和实践能力,提高人才培养质量,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  其一,音乐欣赏课的教学设计容易出现偏差,缺少音乐特质。有些欣赏课从头到尾都是教师在讲述音乐知识,学生被动聆听,在这样的欣赏课上,学生很难真正听到、欣赏到音乐。

  “中央电视台有《百家讲坛》,濮阳市有《濮阳大讲堂》,我们有《班级大讲堂》,主题是大家一起商议确定的,一般会挑选我们感兴趣的话题。许多同学讲过之后都发现自己的表达能力提高了。”

  学生的学习要更有利于他自己的发展,要从学生的特点出发,要改变学习的样子。学习不是老师叫我做,我才做,老师叫我做一点,我就做一点,学习是自己的事情。我对我的学习负有责任,我的学习我要做主。

  教育,并非只是用来训练心智。训练提升了效率,然而却无法造就一个圆满的个人。一个只知接受训练的心智,只是过去的延续,这样的心智永远无法发现新的事物。所以,为了要寻出何谓正确的教育,我们必须探询生活的全部意义。

  教育部等相关部门曾于1985、1990、1995、2000、2005、2010、2014等年份,组织开展了前七次全国学生体质与健康调研,每次调研都准确掌握了我国儿童青少年体质健康状况和发展变化趋势,为研究制定加强和改进学校体育、卫生与健康教育工作政策文件提供了最重要的依据。

  前两周,我参加化学组的一个关于生态智慧课堂的教研活动。当时发言的是三位青年教师,他们都毕业还不到三年,但都具有硕士博士学历。第一位教师介绍了化学学科生态智慧课堂的结构模型,模型图非常漂亮,而且是自己在电脑上画的。这样一个青年教师学科基础好,表达力、逻辑性很强,又具有绘画功底,艺术素养也不错,经过几年培训一定会成为非常棒的老师。第二、第三个青年教师讲的是在这个模型下如何上好一堂课,也非常精彩。发言结束后,化学组的中老年教师就一起围绕这些课题去研讨,我觉得这个氛围特别好。我们在尝试打破原来一般意义上的师带徒,努力用项目推动教师培训。当然,像“青蓝工程”这些传统的教师培训我们没有否定,而是在延续传统的过程中加上一些新东西,这些新东西可能对老教师来说比较新鲜,也可以防止老教师职业倦怠。

  新一轮基础教育课程改革正在稳步推进,革新的教师相信,仅仅满足于改革的口号是无济于事的,唯有观念变了,行动才会变;行动变了,课堂才会变;课堂变了,改革目标才能得以贯彻落实。本版刊发华东师范大学钟启泉教授近期围绕课堂转型的热点问题所作的专题研究文章,旨在为一线教师提供思想资料。期待您的关注。——编者

  之所以存在上述问题,究其原因,我们在培训中忽略了“以师为本”。各相关部门在顶层设计时的初衷是好的,目标也非常明确,希望教师树立终身学习意识。但一味在“逼你学”上下功夫,在“数量”上作规定,如果没有真正走进教师的内心、真正关心教师的职业生涯发展、真正关注教师个性化发展诉求,主动为教师发展服务,做再多的工作也难有好效果。

  义务教育初步均衡推进阶段是从2000年我国“两基”战略目标初步实现后开始的。此阶段,我国推出了一系列推动义务教育均衡发展的法律及政策性措施。2005年,《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》印发,通过经费保障措施,缩小城乡义务教育差距;2009年,义务教育学校绩效工资分配政策率先实施,义务教育学校教师待遇得到进一步的保障等。

  劳动教育需要多方合作,家庭也是开展劳动教育的主阵地。孩子们平时忙于学习,没有足够的时间去劳动,时值暑期,正是开展家庭劳动教育的大好时机。

  站在大地上,我深爱着我的学校。她如一位温柔的母亲,人如其名,半世纪如一日般践行着她最本真的情怀:“人有其贤,人人成贤。”在母亲深情凝望的这片热土上,见证了太多成贤学子自信阳光地走出校园,也见证了太多独具成贤气质的教师绽放教坛、熠熠生辉。

  二是从知识分类的视角。有观点认为,所有知识技能都是适合采用游戏化学习方式的,关键在于不同类型知识技能与游戏化机制、元素的匹配性。

  2008年7月,时任山东省重点高中青岛第二中学副校长的白刚勋被调到三十九中担任校长。作为中国海洋大学附属中学,那时的三十九中没有海洋基础教育。学校该如何发挥大学资源优势,他做了长时间的思考与调研。2008年底,白刚勋去看望中国工程院院士、中国海洋大学(下文简称“海大”)原校长管华诗。管华诗的一番话对他启发很大:“海大不少海洋专业的学生入学分数很高,但培养潜力不大,这些学生缺乏对海洋的兴趣,缺乏一定的海洋专业基础,更缺乏对海洋专业发展的志向,至于毕业后是否从事海洋领域的工作,学生也很茫然。”

  “这些年的课后服务活动激发了教师的思考,促进了学生的成长,带动了家长的参与,实现了学校的跨越式发展。”周雁翎看到自己和团队辛苦付出所取得的成绩,欣喜不已。

  在学校天高科技工作室这个“练兵场”,华南理工大学广州学院软件工程专业2015级学生蔡金标通过真刀真枪的实训,练就了突出的软件研发能力。得益于此,他现已被腾讯研发岗位录用。

  我们计划把快闪作为儿童节礼物送给全校师生,所以各项工作紧锣密鼓地展开了。5月10日,成立活动筹备小组,商议拍摄方案,搜集整理各类影像资料;5月17日,学校组织制作团队到莘县二中学习视频拍摄剪辑;5月20日,拍摄70大型图案和学生研学旅行活动;5月21日,拍摄党徽大型图案和师生独唱合唱特写镜头;5月22日,拍摄室内课堂教学和社团活动镜头;5月25日,在燕塔广场、文庙拍摄经典诵读活动镜头;5月28日,第一次剪辑;29日,第二次剪辑;30日,第三次剪辑完成,最终定稿;31日,快闪上传县电视台云平台。

  设定三重领航架构。基地是领航名校长学习的“学校”,通过系统性培养课程,通过严格选择并精心配置的理论导师和实践导师,实现对于基地名校长成长发展的“领航”,这可以被称为“第一重领航”;受惠于基地的各名校长在接受领航培训之后,实时对其工作室成员的“领航”,可被称为“第二重领航”;基地领航校长所在省市各个区域的工作室成员,再在各自市县组建自己的市县层面的“工作室”,像“种子”一样对其工作室成员或者所在区域进行领航,这样的领航被视为“第三重领航”。如此,以领航基地为核心,以领航校长为关键,以领航校长所在省市为平台,构筑起一个层层递进、稳步扩展、逐渐放大效应和效益、推动区域校长整体专业水平和能力提升的校长培养体系,进而发挥名校长领航的“杠杆效应”。

  2019年,将标准化建设成果列为教科体系统党政干部述职考核重要内容,以标准化建设成果展示为抓手,压实责任、深入推进,全面检验标准化建设成果。历经3年的实践,探索出一套推进基层党组织在组织、制度、队伍、阵地、活动、服务六个方面实现标准化建设的基层党建工作模式。

  面对智能时代,教师育人的职责不会变,但教师的角色会改变。作为这场空前变革中的主要经历者,教师该如何调整、适应,实现教育的变革与创新呢?

  “我甚至觉得,一个人读书哪怕仅有兴味,都是一件非常值得庆幸和骄傲的事情。”连中国说,帮助学生感受阅读的兴趣是教师的首要工作,“读书的兴味,当然可以在学生的自我阅读中诞生,但是开展一些师生阅读对话,感受原本一个个普通无奇的文字一旦融入心之大海、步入思之高峰后的雄奇斑斓,一定会对学生阅读的兴味产生积极的影响。(中国教育新闻网记者 郜云雁)

  尊重教育的规律,必须尊重学校发展的规律。学校是一个有生命周期和文化内涵的特殊组织,学校的发展有着自己的节奏和规律。

  在电子产品横行的时代,很多孩子被游戏、网站、视频迷得魂不守舍,他们不爱读书,静不下心来读书,对各种游戏、网站如数家珍,对文学经典却涉猎甚少。经典文学阅读呼唤放下电子产品,捧起书本,多读书,读好书。《文学经典怎么读》告诉我们“培养兴趣时需要挑自己读起来觉得有意思的书”“一本书就像一粒种子,会领你到另一本书”。是的,兴趣是最好的老师。

  2011年,我有幸被评为兰州市首届金城名师,赶上了兰州教育快速发展的大好时机。兰州市教育局一方面为我们搭建多样化的研修平台,多次组织“三名人才”与教育名家相遇;另一方面为名师提供了教研活动经费与其他保障条件,组建了名师学科工作室,一批中青年骨干教师、教学新秀、教学能手在这个平台上得到锻炼和成长。

  作者西莉亚?费希尔是一个西方人,她通过这些来自东方植物讲述着曾经发生在东方的历史故事。也许,这本书的引进正可以为我们提供这样一个机会:跟随费希尔以一种西方视角欣赏东方神韵。

  那时候,老家的女孩子大多连小学都没念完就回家务农了,我却有幸成为考出去的第二个女孩子。母亲说:“你念吧,念到啥时候妈都供你,妈有钱!”每次向母亲要钱,她都很爽快,只有一次,学校要交50元钱,母亲呆呆地站了很久。她开始翻箱倒柜,最后递给我5张簇新的10元纸币。后来我才知道,那是母亲多年前攒的旧版纸币,一直珍藏着舍不得用。无论家里多缺钱,母亲都不曾打过这钱的主意,可是为了我……看来家里当时实在是没钱了。

  《中华人民共和国国家通用语言文字法》指出:“只有使用规范汉字,才能充分发挥汉字的交际功能,更好地为现代化建设事业服务。”这一现象如果出现在街上店面门头还有情可原,却偏偏出现在校园中。试想,当家长们或外来参观者看到时,他们会据此怀疑学校治学是否严谨,对学校形象大打折扣。

  何谓“自教育”?我和我的教师团队融合新时代元素,对“自教育”进行了校本化的定义。“自教育”是指作为主体的人,自愿自觉自发地参与到教育活动中,在此过程中充分体现自觉参与、自觉配合、自觉激励、自觉内省、主动合作。具体表现在实现学生、教师以及管理者发展成长的教育、教学、管理、评价、活动、交往、生活、劳动之中,同时作为教育对象的自己可转化为实施教育的人,即自己教育自己,并在此过程中发挥自我的主观能动性,自学自教,不断自我调节,以缩短理想自我与现实自我之间的差距,促进自我不断完善。

  众多溪流河涧之上,都有古老的石桥横跨,或卧如雕梁,或拱如新月,使溪河增添了别样的风情。建于明朝的南虹桥是通城县两座最古老的石拱桥之一,又名“渡江春”,青石叠砌,五拱组合,大方、坚实、秀美。来自黄袍、五岭、南岭的河流在这里汇合,桥下碧波荡漾,两岸树木掩映,似虹卧于清波之上。

  绍圣四年,苏轼乘船来到海南儋州,县官张中将自己公馆旁边的一所房子腾出来给苏轼住。那所房子狭窄破旧而且漏雨,苏轼为了避雨只得把床移来移去。后来,张中将房子修缮一新,苏轼才免了“漏雨”的麻烦。谁知,不久张中便被朝廷罢免,苏轼只得从那所房子里搬出。

  中国教育新闻网讯(记者 张春铭)第七届北京市中学生演讲比赛6月9日在人大附中北京经济技术开发区实验学校举行。该演讲比赛由北京市教委、北京市语委主办,北京市语言建设促进会、北京市高中生演讲联盟、人大附中北京经济技术开发区实验学校承办。

  三是扩大高中办学自主权,加快推进普通高中多样化特色化发展。高中多样化发展要做实做优,需要因势而谋,打好一系列“组合拳”。济南市教育在普通高中特色化发展上的具体思路是:深入推进济南市“领航学校、特色学校、新优学校”创建,评估命名济南市首批品质过硬、特色鲜明的特色高中;培植培育已经启动的济南市普通高中特色课程(项目),进一步扩大学校的招生自主权;以促进学生全面而有个性的发展为导向,推动学校积极构建重质量、成系列、有特色的学校课程体系;深化校长职级制改革,开展学校“教师自主招聘、岗位自主聘任、绩效自主分配”试点,激发高中的办学活力。

  因为我们是自主招生,所以没有录取分数线。但是我们录取最高的分数也是在一本以上20分,在我们学校,如果是一本以上20分的学生,我们可以第一年免学费,第二年如果达到全A,再免学费,以此类推,有可能四年都不用交学费。然后我们还可以承诺,像这样的学生毕业以后肯定是世界五百强的研究生。当然,这个承诺还是要靠学生本身努力学习,如果4年全A的话,就不存在问题。

  禅宗是佛教的中国化,中国化的过程就是把佛教的“来世”变为中国人的“现世”,把对未来的美好寄托变成现在的处世智慧,是重视“此岸”的中国人过好今生今世的生命诉求的转化。当时,我和一个老师同住单身宿舍,这是他从学生那借来的一本书。忽然有一天,我发现了茶几上的这本书。看到以后,发现很有意思。

  未加盖的粪池、沟渠、水井、窨井、建筑工地蓄水池和石灰池等,也是儿童溺水的安全隐患。

  王晨阳是北京市育英学校密云分校的一名音乐教师,“热爱”“努力”“良知”这三个词描绘了他几十年的音乐教师生涯。“当老师,热爱事业和热爱学生是最基本的。一个人只要认准了做一件事情,就必须要努力成为本专业领域的一个‘领袖’。”“教师的魅力在于内心的良知,教师这个职业不是哨兵站岗,如果学校能够给教师一个园子,一块自留地,让教师去耕种,那么教师的种种付出也就变成了享受。”

  发展改革部门要将冰雪运动纳入有关规划。教育部门要做好相关的统筹工作,鼓励吸纳社会资源开展校园冰雪运动,要拓宽学生参加国际冰雪运动赛事等交流活动的机会,激励广大青少年学生长期积极参加冰雪运动学习和训练的积极性。体育部门要协助教育行政部门,积极协调社会体育指导员及专业人员入校辅导,促进青少年冰雪运动兴趣和习惯的养成。鼓励有条件的地方通过政府购买服务等方式,引导现有冰场、雪场积极开展青少年公益活动。鼓励社会资源建造各类冰雪运动场地和举办各形式的冰雪赛事,鼓励有条件的地方成立校园冰雪运动研究机构,努力构建社会冰雪资源与学校联合推进课外训练和竞赛的协同机制。教育部门和体育部门要配合做好“冰雪进校园”数据统计工作,纳入国家“带动三亿人参与冰雪运动”统计制度,并予以实施。

  日前,监利县组织乡村中小学围绕“让萤火虫回到我们的身边”科普活动,在青少年中开展“科普阅读,走近萤火虫”“科学考察,认识萤火虫”“科学探索,喂养萤火虫”“科学实践,调查萤火虫”“科普宣传,保护萤火虫”系列活动,在引导乡村青少年传递保护萤火虫、保护环境理念的同时,关注和保护其他有益生物。

  关于游戏化学习,有专家认为,教师角色定位不准确,学生无法产生游戏体验,游戏化教学只能根据“臆想”和前人经验进行设计。也有专家认为这是“用快乐向学生行贿”,它只能产生简单的难以持续的有趣。开展游戏化学习,教师到底应该怎么做?

  一是根据学生学习需要,搭建辅导员思政课堂平台。思想政治教育课是在校大学生的必修课程,大学生在接受思想政治教育的过程中,所反映出的理想信念、思想道德等方面的问题,需要深层次沟通交流与教育引导。高校可以将辅导员纳入思政课教师队伍,为辅导员搭建思政课堂的教育平台。同时,学生社团、党团活动、志愿服务等是高校开展思想政治教育的第二课堂,辅导员在日常工作中要积极融入第二课堂,实现与学生的充分交流、深度对话。

  正因为有着许多个不同寻常和非同凡响,中国和中国人民注定要对世界作出较大的贡献。我们教育学生,要让他们懂得国家和民族走到现在是何等的不容易,我们要为民族、为这个世界作出贡献,就必须紧紧地团结在一起。爱国主义的骄傲感、创造感,为自己的国家和民族不断作出贡献的奉献情怀,应该是灌注在三科教材中的、一以贯之的核心思想。

  要以有利于学生的技能形成和终身体育锻炼的习惯养成为宗旨,构建具有中国特色的校园冰雪运动教学指导体系。组建专家委员会,印发《校园冰雪运动教学指南》、规范提供冰雪运动教学视频。有条件的地方教育部门可根据中小学生身心特点开发相关选修课程,制作冰雪运动普及读本、冰雪运动知识手册、校园冰雪运动健身指导及运动伤病防护手册等,引导广大青少年关注、喜爱、参与冰雪运动。

  培育学生这些开放理性、灵活思考和实证素质的最好办法,就是进行实证和探究性学习。学校教育可以从小学高年级开始推行批判性思维教育,重点培育学生三种能力:批判性阅读、探究性学习(研究性学习)和批判性写作。这也是技能培养的三个目标,学习过程中,对问题的分析、评估和发展是学生要掌握并贯穿始终的技能。

  线.澄清概念意义:澄清论证中的观念意义和根据,如果它是关键词还要给出定义。

  “下一代人工智能系统应该包含大量决策引擎,其中情境引擎也是重要方面。” 布鲁斯指出,“正因如此,建立情境支持的学习服务框架至关重要。”

  陆云泉:好的教育,我的理解应该是为学生选择适合的教育,而不应该是为教育去选择学生。对学生个体来说,适合他的教育就是最好的教育。

  《人民教育》:刚才您也讲了,也有很多地方来挖人,可为什么不走?确实是一个值得研究的现象。

  日前,监利县组织乡村中小学围绕“让萤火虫回到我们的身边”科普活动,在青少年中开展“科普阅读,走近萤火虫”“科学考察,认识萤火虫”“科学探索,喂养萤火虫”“科学实践,调查萤火虫”“科普宣传,保护萤火虫”系列活动,在引导乡村青少年传递保护萤火虫、保护环境理念的同时,关注和保护其他有益生物。

  生命在于运动,德育在于活动。我校注重贴近学生实际,积极开展主题教育活动,落实“立德树人”目标。无论是每阶段的各项传统活动,还是每周的升旗仪式、国旗下的讲话、快乐体育、大课间等,师生们积极向上的精神面貌、训练有素的组织纪律,无不使人感受到健康昂扬的校园精神。利用清明、端午、中秋等传统节日,学校通过手抄报、黑板报、主题班会等形式传承中华传统文化,弘扬民族精神。每年,我校都组织参加主题教育读书活动,举行主题班会、征文、朗诵、演讲比赛等。

  二是根据学生成长需要,搭建辅导员工作管理平台。可以根据辅导员的个人优势与职业化、专业化发展方向,成立辅导员专项工作室平台,如党建工作室、心理咨询工作室、职业发展规划工作室、学生资助工作室等,为学生个性化的成长诉求搭建平台。

  从单篇教学拓展到群文阅读课,本次论坛还特别关注了时下的教学热点——整本书阅读。北京八一学校教师王华蓓在《红楼梦》整本书阅读展示课——《说不尽的刘姥姥》中,首先带领学生一起对刘姥姥的经历进行了回顾和梳理,其中最核心的就是刘姥姥三进贾府。随后,在整体阅读相关情节的基础上,她引导学生从多个角度对刘姥姥的形象进行挖掘和概括。在教学过程中她巧妙地运用清代涂瀛对刘姥姥“殆黠而侠者”的评价,推动学生从思辨视角理解人物形象,围绕“刘姥姥的形象意义”“刘姥姥的社会价值”展开讨论,设置了“刘姥姥这个人物能否去掉”的讨论,从而真正为学生提供《红楼梦》人物解读的基本路径。

  原来,水塔经过一段时间的风吹雨淋,上面有了少量积水,又落上了一层薄薄的尘土。外界飞来的一些种子,经过浸泡后发芽,然后借着少量尘土,在适宜的温度下顽强生长起来。

  一是强化育人理念。教书育人理念先行,理念非常重要,必须要有科学的教育理念、育人理念。《意见》把科学教育质量观概括了四句话“德育为先、全面发展、面向全体、知行合一”。在实施过程中,要办好每一所学校、教好每一个孩子,为孩子们的终身发展打好基础,把九年义务教育的基础打好。

  那么,教师队伍的“自觉+”该如何落地呢?张华礼认为,一个重点是“心”,另一个重点是“新”。

  在大家期待的眼神中,我们信心满满地登台。众目睽睽之下,饰演孩子的女生还是紧张得声音发抖。“母亲”万念俱灰,需要“女儿”声情并茂,以图“母亲”回心转意的时候,她竟然忘记了台词,只是抓着我的胳膊,呆呆地望着我,无言以对。此情此景,我灵机一动,低低地对她说:“快喊‘妈妈’!”女孩心领神会,怯怯地喊了一声“妈妈”。我略带愠色,说:“你的态度根本不够真诚!大声再喊一遍!”我的话一语双关,看似台词,实是提醒。

  “《实施意见》明确了排查重点,对备案审查和日常监管重点提出了5个方面的规定,既指明了方向,又明确了底线要求。”吕玉刚介绍,在培训内容方面,要求课程设置符合中小学生身心发展规律和认知能力,学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准,须与招生对象所处年级相匹配。在培训时长方面,要求每节课持续时间不得超过40分钟,课程间隔不少于10分钟,面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于21:00。在培训人员方面,要求培训机构具有完善的招聘、审查、管理培训人员的办法,从事学科知识培训的人员应具有国家规定的相应教师资格。在信息安全方面,要求按照《中华人民共和国网络安全法》的要求落实三项制度,确保信息安全,防止泄露学生隐私。在规范经营方面,要求在培训平台显著位置公示收费项目、标准及退费办法,不得收取超过60课时或3个月的费用,提供格式合同,降低群众消费风险。

  《夜莺与蔷薇》较早的中译本是由林徽因翻译的,它以凄美动人著称,对后世影响深远。这份动人心魄的凄美,甚于《罗密欧与朱丽叶》。王尔德似乎在表明:快乐总是短暂的,蒙着面具的;只有痛苦和悲哀,才是人生最后的真谛;而人生的全部意义,则隐藏在悲哀之中。

  当苏轼决定在黄州“聊以卒岁”时,一纸诏令将他从黄州调到汝州。苏轼携妻挈子,一路星夜兼程向汝州赶去。当他途经江苏时,被当地诸多自然风光所吸引,心中不禁暗暗盘算着要在太湖地区买一个农庄。那时,苏轼天真地想,皇帝既然把他从黄州调到汝州,日后也会听从劝说而准许他在别处安居。

  2018年,教育部把深入开展“师生健康中国健康”主题健康教育活动,作为抓好学校健康教育工作的重要举措,从国家、省级教育行政部门、学校三个层面部署开展教育活动,坚持把健康教育融入学校教育教学各个环节,关注生命全周期、健康全过程。通过深化学校健康教育供给侧改革,夯实健康教育基础,完善课程设置、师资配备、制度保障、评价体系,改进教育教学方式方法,丰富健康教育的载体、形式、途径、内容和方式,以有效供给满足学生对健康的多元化需求。

  21日中午,公安机关提取了邓世平母亲、弟弟、妻子和儿女的血液标本,正在与遗骸物样本进行DNA比对,以确定尸骸与失踪人员邓世平是否存在关系。

  青青河畔草,不是望乡时。不管是台湾的外省人本省人或大陆人,明月多应在故乡。而这些经历过往又与何伟的中国三部曲交相辉映。

  “超学科课程”中的“超”体现了学科整合的优势。在高峰看来,当前学校里发生的学习都是基于分科的学习,但生活中的问题从来不是按照学科的设定出现的。更重要的是,学科课程的学习受到时间、空间、师资、资源、标准答案、统一评价等要素的制约,主要在低级认知水平范围内徘徊。

  中国教育新闻网讯(记者 李小伟)由北京市教育委员会与北京市体育局主办、北京学生活动管理中心与NBA中国承办的2019 Jr. NBA北京校园篮球特色学校篮球比赛,近日在北京市昌平一中进行了高中组的男女决赛,男子方面,北京四中以62: 53的比分击败清华附中获得冠军;女子方面,清华附中60比36击败北京三十五中获得冠军。

  站在新的发展节点,我们肩负“美中为公”的责任与使命,以“自教育”点亮美中新时代。

  解决办法可以考虑从制度设计与实践创新两个方面入手。在制度设计上根据实际需求调整教师编制,使教师队伍保持相对充足。通过设置相对宽松的教师编制,可以将教师从繁重的教学压力中解放出来,让他们有更多时间用于对教学的深度思考以及进行创造性的实践研究。另外,通过调研发现,许多学校教师的劳动报酬,由于没有经费来源,大多是从公用经费中予以解决,这不符合公用经费的使用规定,需要在制度层面予以规范与解决。

  我们在听课的过程中,始终被精彩的课堂教学活动所吸引,被学生思维的火花所感染,被环环相扣的质疑所引导,精神专注、积极投入,甚至参与到课堂的讨论之中,没有丝毫“累”的感觉。无疑,这是一堂唤醒了师生思维与情感的好课,所树立的高度也是值得我们努力攀登的。课堂上能否启迪学生的思维,问题设计得是否精巧,很大程度上取决于教师对文本研究后的质疑能力,而这种能力则直接来源于教师的专业修养。

  上学时,你身边可能会有这样的同学,他们上课或是睡觉,或是看课外书,下课也没见他们学习,可每次考试成绩却出奇的好。

  “现在社会上也有一种现象,有的家长对教师批评教育孩子不够理解,甚至造成家校矛盾。所以,从有利于学生全面健康成长出发,帮助孩子从小扣好人生的第一颗扣子,我们有义务、有责任对教师行使惩戒权出台细则进行规范和明确。”吕玉刚透露,接下来将研究制定具体实施细则,明确教师教育惩戒权实施的范围、程度、形式,规范行使教育惩戒权,促进广大教师既热情关爱学生,又严格管理要求学生。同时抓紧修订《教师法》的有关规定,从法律规定上进一步明晰教师教育惩戒权的行使,保障教师有效行使惩戒权,促进教师敢管、善管,保障教师的合法权益不受侵害,维护师道尊严。

  如果说攻读学位时,每日早起读书着实辛苦的话,那么现在读书却是夜深自然而眠、晨曦自然而起,是生命深处自然而然的呼吸吟唱。我喜欢这种生命苏醒后的阅读,每天叫醒自己的不再是可怕的闹钟,而是可贵的梦想。

  20天中几乎每天都是在艳阳高照下度过。但那不勒斯人却似乎根本无视骄阳,反而悠闲、慵懒地享受着上天的恩惠,即使是在中午太阳直射下,也能不疾不徐地悠然走过和度过。

  第三个叫督导与评价中心。我们自己建了一个自我净化机制,它是一个独立机构,由党组织、工会、家长委员会和政府各部门组成的督导团,有100多人。这个督导团是独立评价,不通知的情况下,每个星期都到学校进行教育巡视、督察、评估。

  在书中,陶耘真情拥抱了他笔下的小说世界,同时又获得身心的自由释放。正因为满怀真情且想要释放真情,这部作品就有了很多看着不起眼却很有情致的闲笔。比如,他写顾小麦的姐姐顾穗子的时候,花了不少的笔墨写了这个被称为“毛巾姑娘”的趣事;还有他写小麦的父亲贵平的时候,煞费苦心地铺陈了整整一小节令人惊心动魄的点火烧秸秆的文字内容。最初我觉得应该删掉这一小节,因为之前的阅读经验告诉我,这么汪洋恣肆不加节制地铺陈,如果就是为了衬托贵平竞选村主任失败的情绪,那是多么的浪费和划不来啊。但最终我认识到,贸然删掉是错误的。陶耘说:“我需要给贵平一个出口。”他说得对,小说里的人物不是任由创作者摆布的木偶,当他们从笔端流淌出来并且成为独特的“这一个人物”的时候,创作者能做的就是顺着他们、还原他们、给他们恰到好处的说话和做事的理由。

  记者在现场看到,车轮赛共分为四组,每组约有16位小棋手对战一位国际象棋大师,大师在和小棋手们一一握手后执白先行。小棋手们有的落子轻快,有的托腮沉思,颇有专业风采。

  10多年过后,当潘江雪站在梦想教练计划十周年活动的舞台上,她很庆幸自己当年作出了一个正确的抉择:给他们送去“火种”——“乡村里留守儿童居多,而教师是留守儿童身边最重要的人,我们要培养一批当地的种子教师” 。

  那欢乐的玉米地、小麦地、彩票规律表稻谷地流淌着老农勤劳的汗水,父亲常赶着牛在田间转来转去,把那些红土地翻滚得越来越新奇。母亲也常会拿着锄头在田间把石头下面的红土地翻过来,暗示着新的一天又将开始。

  胡金焱与王铨共同为山东青大教育集团揭牌;张贞齐、项骏、苗禾鸣、庄晓迎、蔺延良、青岛第二中学副校长严贤付、青岛实验初级中学书记孙晓东共同启动集团网站、微信公众号。

  2019年,将标准化建设成果列为教科体系统党政干部述职考核重要内容,以标准化建设成果展示为抓手,压实责任、深入推进,全面检验标准化建设成果。历经3年的实践,探索出一套推进基层党组织在组织、制度、队伍、阵地、活动、服务六个方面实现标准化建设的基层党建工作模式。

  批判性写作包括分析性写作和论证性写作。分析性写作就是对他人文章进行批判性阅读后的写作,论证性写作是论证自己的观点、解释和决策的写作,它是探究和实证的结果,包括问题分析、批判性阅读和综合论证。所以,结合探究性学习的批判性写作是最能锻炼批判性思维和反映批判性思维能力高低的方法。

  我们知道,任何一所学校的质量不能只表征为分数,更要体现为师生生命的质量。我们要在学校价值标准建立过程中,帮助教师勇敢追求生命的质量,主动解决我们在生命质量发展过程中应该共同面对和解决的问题。

  广州市天河区教学研究室采用加大全学科教学指导力度,开展“大集备”教研活动等方式对区内教学质量偏低的学校进行教研帮扶,取得了良好的教育效果。

  “农村家长看学校,就是看‘六一’等大型活动怎么过。”程风再次用心筹办北塘小学2016年“六一”文艺会演,全校93个学生人人参加演出。这次演出产生了更为轰动的效应,许多家长说,“十多年了,没有看过学校这样精彩的节目”,有的家长甚至自费买来烟花爆竹,把“六一”会演搞得像春晚一样热闹。

  2014年,NBA与中国教育部达成了战略合作伙伴关系,通过举办每周一堂篮球课、教师培训、校内比赛等多项活动,全面推进篮球运动在中国中小学的普及,而今年也是Jr. NBA校园篮球项目连续第四年在北京举办联赛。

  活动组织方中飞星梦体育教育集团注重完善“教、学、练”体系,通过奥林匹克教育的方式促进冰雪运动在中原大地开花结果,以实际行动落实“三亿人参与冰雪运动”目标,为北京2022冬奥会助力。

  接下来的4天时间里,来自华北6省市49支球队的438名小运动员将参加118场比赛,还将在“小篮球,大梦想”的旗帜下积极参加大讲堂、挑战赛等活动。

  “码书”的开发是一个信息技术综合应用的过程,这就需要教师懂得如何收集素材、加工素材,以及如何进行视频录制或拍摄等,看似简单其实并不容易。开发“码书码课”的过程也将提升教师对时代发展、教育发展、技术创新发展的敏锐度,提升自身信息素养。

  但事与愿违,偶尔透露出退休的想法,立马有老百姓跑到家里央求他:“哪怕暂时教不了书,也请你帮我们带好学校”,他们甚至跑到县教育局,恳请领导留下平措扎西。

  义务教育优质均衡发展对学校管理水平有了更高的要求。2017年教育部印发的《义务教育学校管理标准》,通过保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度等6大管理职责、22项管理任务、88条具体内容,明确了学校的管理标准。

  第7课时:阅读绘本《小黄和小蓝》。理解绘本故事,能回答关于故事内容的提问,能说出阅读纸片拼贴风格绘本的感受。了解颜色混合改变的知识,尝试进行拼贴。

  如何加强组织领导,确保《意见》所提各项目标举措落到实处,《意见》也从五个方面提出了落实举措。一是坚持党的全面领导,切实履行省级和市级政府统筹实施、县级政府为主的管理责任。加强学校党的建设,充分发挥学校党组织领导作用。二是落实部门职责,对涉及教育教学改革的各部门提出了明确工作要求,健全相关部门责任落实机制,做到分工明确、各尽其责、协调配合。三是强化家校协同,加快家庭教育立法,加强社区家长学校建设,密切家校联系,帮助家长树立科学育儿观念,切实履行家庭教育职责。四是强化考核督导。五是营造良好生态。

  “做起事来就像男孩子,瘦小的身体里有巨大的能量。”让教师闫茂娟印象深刻的是,一次学校安装电脑,程风搬起电脑主机就走,利索得很。

  在一周时间里,学生放下课本,走出校园,走进大千世界,各大场馆、博物馆、名胜古迹都成为孩子的实践基地……我校的“实践周”活动开始于2014年,为了保证学习效果,学校聘请400多位来自不同领域、不同职业的“家长讲师”为学生授课,“刀锋战士与矫形器”“青春期的秘密”“野外生存指南”等课本上较少涉及的内容走进了孩子们的视野。

  当然,我要强调的是,学校条件下的自主学习不是孤立进行的,它的存在需要一个支持性的教育大环境,即学校要给学生提供充分的学习自主权和有利于学生成长的教育资源,以及营造宽松的张扬个性、发展自我的活动天地。

  “中央电视台有《百家讲坛》,濮阳市有《濮阳大讲堂》,我们有《班级大讲堂》,主题是大家一起商议确定的,一般会挑选我们感兴趣的话题。许多同学讲过之后都发现自己的表达能力提高了。”

  郑富芝指出,《意见》是深化教育自身改革的需要。改革开放特别是党的十八大以来,在以习同志为核心的党中央坚强领导下,我国义务教育取得了举世瞩目的成就,实现了全面普及,2018年义务教育巩固率达到94.2%,目前基础教育正处于由基本均衡向优质均衡迈进的新阶段。同时,义务教育还存在一些亟待解决的热点难点问题,迫切需要深化教育教学改革,全面提高义务教育质量。

  在保障师资的同时,谢希德把培养高质量人才放在学校工作的首位。为了培养学生,她采取了许多措施。一是注重提高教授、副教授给本科学生上课的比例,增强学生的创造性。二是抓好“四个环节”的教学工作,即基础(知识 )、外语、实践和能力。三是在教学计划和教学方法上提倡“三性”:灵活性、适应性和科学性。四是推广“三制”,即优秀学生的导师制、学分制、五级浮动记分制。五是大力开展继续教育,缓解高等教育不能满足社会需求的矛盾。在短短5年间,复旦大学先后举办6个专业干部专修科,3个专业大专班,受当时国家经济贸易委员会和国家科学技术委员会的委托,还开办了13期干部培训班,培养了1000多名专门人才。

  “地图绘制组”的讲解员之一丁宇在吸取其他小组意见的基础上,绘制了一幅精美的路线图,得到巩金铭的正向评价。“故事记录组”的成员与大家分享了一些小故事,如学生王豫的《崇安寺小记》,学生袁锦瀚的《徒步旅行》,学生宋思雨的《一个小角的感触》等。“出行方式记录组”的讲解员之一黄家璘从省钱和环保方面进行思考,建议大家“骑单车既能省钱,又能消耗一定的卡路里”。

  当前,我国高中阶段的生涯规划教育相对滞后,一方面缺乏独立的生涯教育课程,另一方面,传统学科教学中也缺乏生涯教育的内容。直接导致的结果是高中生在填报高考志愿时非常迷茫,对自身的兴趣、能力和优势不确定,对大学的专业设置、大学专业与高中选科的关系以及未来的社会职业类型不了解,显性表现为高中教育与高等教育的断裂。因此,开展生涯规划教育,使学生强化对自我及周围环境的认知,找到自己今后的发展方向,然后有目的地学习,成为当前高中教育的迫切之需;同时,生涯课程作为生涯规划教育实施的重要载体,亦成为普通高中课程建设新的关注点和生长点。

  另外,校长要利用各类教师政策,尽可能争取补充专任教师,缓解师资紧张及学科教师结构性缺编状况,实现增人减负。

  项目将由中国宋庆龄基金会、联合国开发计划署驻华代表处、联合国志愿人员组织、中国国际经济技术交流中心、中国宋庆龄青少年科技文化交流中心共同建立项目指导委员会,并在中国宋庆龄青少年科技文化交流中心设立项目管理办公室。

  火热的五月一去不复返,对于参与其中的师生来说,拍摄制作的过程经历将会永远印在他们脑海中,成为一种浸润人心的力量和幸福。这种幸福,是千磨万击还坚劲,任尔东西南北风的执着;是长风破浪会有时,直挂云帆济沧海的豪迈;是天生我材必有用,千金散去还复来的自信;是仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人的抱负;是落红不是无情物,化作春泥更护花的奉献;是随风潜入夜,润物细无声的情怀;是回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴的境界……

  因此,让学校成为教师专业发展的“加油站”“连心桥”“孵化器”“立交桥”,更快、更好地催生名师成长,是打造高品质学校应有之义。例如,北京十一学校校长李希贵秉承“教师第一”理念,倒逼教师实现“学生第一”的理念,借势发力,利用关键事件、关键人物、关键时间催生名师成长。

  “道德与法治”中有一课《小水滴的诉说》,主要教育孩子要珍惜水资源。在课上,有学生提到身边的伯渎河之前污浊不堪,这几年渐渐变漂亮了。我肯定他善于发现,并捕捉到此主题的意义,开始策划伯渎河的寻访活动。今年5月11日,“伯渎河——不一样的存在”寻访活动正式开始,分“我晓伯渎辉煌历史”“我看伯渎重焕生机”“我绘伯渎美丽蓝图”三个阶段开展。第一阶段,孩子们来到梅村泰伯庙,聆听江苏省非遗传承人张敏伟详细讲述“泰伯奔吴、兴修水利”的故事。第二阶段,学生来到梁鸿湿地公园,寻找伯渎河的源头,对伯渎河又有了不一样的认识。两次寻访活动结束后,我组织学生开展了伯渎河环保主题的话题讨论,学生们在班队课上想出了许多妙招儿:小河长巡河制、制作环保宣传单、利用游船宣讲伯渎历史……为了将这些环保理念付诸行动,学生再次来到伯渎河畔,有的向行人发放环保宣传单,有的向居民宣讲伯渎河的历史,有的沿河捡垃圾……他们用自己的行动,为保护伯渎河贡献出了一份力量。

  《实施意见》明确,省级教育行政部门要结合本地实际,根据“减证便民”的原则,明确备案内容和要求,重点是对培训机构、培训内容和培训人员等进行备案。排查及日常监管重点主要包括内容健康、时长适宜、师资合格、信息安全、经营规范等5个方面。

  美国孟菲斯大学教授胡祥恩认为,智能导师系统成功实践的特征,首先需要符合认知规律。但胡祥恩认为,如今的通用智能导师系统改掉了智能导师系统的一些缺点,或许会成为未来发展的趋势之一。

  清晨慢跑在那不勒斯街头,会遇到很多晨跑爱好者,三三两两的虽不成“气候”,却很专注、执着。傍晚,会有不少人或跑步或骑行在大街小巷中,与游客交织在一起,汇成熙熙攘攘的人流,运动就在人们的生活中。

  建于1982年的濮阳市油田六中,教育教学质量在油田教育系统处于前列。在深化教育综合改革、推进学校内涵发展的今天,以党总支书记周敬贺为首的领导团队带领学校从文化建设出发,为教师的专业发展、学生的幸福成长,创造健康、优质的物质环境和人文环境。

  从教育实践和教育理论来看,学校文化DAN是全体师生心中共同的校园图腾,也是全体师生的信仰、世界观、思维方式、价值和行为准则,其通过师生的言行表现在课堂教学、主题活动、师生交往、校本课程体系等载体之中。从这个角度上讲,学校文化的DNA直接决定了学校生命的底色,也决定了学生生命的底色,它以润物无声的方式,无时无刻不在影响着学校发展和学生成长。因此,作为校长,很有必要在学生心田根植学校文化的DNA。

  今年4月11日,教育部办公厅印发《关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》,确定29项竞赛活动为面向中小学生的全国性竞赛活动。由中国艺术摄影学会主办的“丝路国家青少年国际摄影竞赛”即为其中之一。

  郑富芝表示,根据总体要求,《意见》提出了主要举措。一是坚持“五育”并举,着力解决素质教育落实不到位的问题。《意见》在突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育等方面提出了有针对性的举措,以构建德智体美劳全面培养的教育体系。二是强化课堂主阵地作用,着力解决课堂教学质量不高的问题。坚持把课堂教学作为提高义务教育质量的主要环节,既强调创新教学方式方法,促进信息技术与教育教学的深度融合应用,也强化教学规范管理,对作业考试辅导等作出制度性安排。三是建设高素质专业化教师队伍,着力强化教师基础作用。坚持把教师队伍作为办好教育的第一资源,《意见》对提高教师教育教学能力、优化教师资源配置、依法保障教师权益待遇、加强校长队伍建设等方面提出了改革举措。四是深化关键领域配套改革,着力破除体制机制障碍。全面提高义务教育质量是一项系统工程,《意见》统筹推进课程教材、招生考试、质量评价、教学研究、办学活力、经费投入等关键领域改革,努力为提高义务教育质量创造条件。五是加强组织领导,着力抓好工作落实。办好教育是全党全社会的共同责任,《意见》坚持加强党的全面领导,注重各部门职责落实,重视家庭教育作用,强化考核督导问责,大力营造义务教育持续健康协调发展的良好氛围。

  按照党中央国务院关于发展冰雪运动的总体部署和要求,为积极贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发〔2016〕27号)和《教育部 国家体育总局 北京冬奥组委关于印发〈北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划〉的通知》(教体艺〔2018〕1号)精神,加快发展青少年冰雪运动,丰富学校体育内容,提升青少年学生体质健康水平,结合《冰雪运动发展规划 (2016—2025)》《群众冬季运动推广普及计划(2016—2020年)》,现就加快推进全国青少年冰雪运动进校园提出如下意见。

  跨学科素养。跨学科素养关注的“统整”学科知识的能力,是反映在每个学科领域并将不同学科间的知识以及将知识与情境关联起来的核心和关键能力。[7] 要培养学生的跨学科素养,就要求未来的教师不仅要系统掌握本学科本专业知识,而且要有意识地提高自身跨学科的知识与素养;不仅要形成知识的整体观,准确地把握不同学科知识之间的内在关联,从学科相联系、相交叉、相渗透之处提出并探究具体的问题,而且要将知识的学习与学生所处的真实情境包括时事政治、经济发展、科技动态、乡土人情等建立关联。特别是要在基于数字技术的课程、课例开发中准确地运用跨学科知识,引导学生在学科领域的知识学习中综合运用知识、技能去解决问题,从而促进学生实践创新能力的提升。

  培训模式创新还需要资金与服务保障。“春晖”初创,李统兴自掏腰包给教师们购买书籍和学习资料,在无力承担之时,他打电话给自己的亲戚、学生和最好的朋友寻求支持。湖南教育报刊社在人力和课程经费上给予了一定的支持。2013年起,湖南省教育厅给这个项目以经费支持,2013年到2015年,每年拨款10万元,2016年到2019年纳入国培计划项目,每年30万元。每年“春晖学院”各项活动大概要花到60万元。30万元左右的经费缺口都由平江县教育局补足。经费开销主要为参训学员的食宿、学习用品和专家往来的交通费。

  “开展学校体育离不开场地师资,场地我们有,可专业的体育教练是稀缺资源。”柯城区教体局(文化局)局长吴玉珍坦言,“依托教体合署办公优势,我们探索出了一条以青少年体育俱乐部和专业协会与中小学开展深度合作的‘学校+俱乐部’特色模式。”

  诗词教学是我探索音乐和语文融合的主阵地。《虞美人·春花秋月何时了》被现代音乐人谱成了曲子,我事先安排音乐委员把它唱熟,再带领班上学生唱。同时,我用大G调的笛子为学生演奏,该调声音低沉浑厚,曲尽其妙地传达了李煜的亡国之悲。学生会唱后,我用笛子给他们伴奏,在合唱中培养师生默契,诗词背后的情感也自然而然地深入人心。在此基础上,再分析艺术手法,水到渠成。

  第二,在教学中设置游戏化的课堂实践活动,促进游戏化学习的顺利进行。在进行游戏化学习的过程中,教师必须对游戏的“量”与“度”进行严格控制。以苏教版小学三年级上册《长方形和正方形》的学习为例,在学习这部分知识时,教师可以组织学生进行实践活动,让学生以比赛的形式寻找教室中的长方形和正方形,在规定时间内找出数量最多且准确性高的学生为最终胜出者。

  在一次课堂教学展示活动中,我执教统编教材七年级语文下册第三课《盛唐的气象》,心中留下许多感慨,也在反思中再次认识教学。

  除了在公园里“约会”,朱红还让学生播种一粒喜欢的种子,在细心呵护种子生长的同时,观察记录其生长过程。学生兴致很高,用稚嫩的语言记录下种子每一次的细微变化,用多彩的画笔描绘出种子的生根、发芽。于是,一篇篇精彩的日记、一幅幅动态的图画,就这样出现在学生笔下。

  我用两句话来介绍。第一,武汉大学是一所杰出的大学。这个杰出体现在我们的历史进程中,从1893年发展到现在的126年当中,我们做出了非常杰出的贡献;另一方面,无论是在人才培养还是在科学研究这两大学校的主要任务。